為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)和高校健康教育教學(xué)工作的指導(dǎo)，近日，教育部印發(fā)通知成立首屆全國中小學(xué)和高校健康教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)。
首屆全國中小學(xué)健康教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員共55人，來自北京大學(xué)等高校，國家和地方疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)、國家和地方教育科學(xué)研究機(jī)構(gòu)、地方區(qū)域性中小學(xué)衛(wèi)生保健機(jī)構(gòu)、醫(yī)院等專業(yè)機(jī)構(gòu)，中小學(xué)校和幼兒園，省級(jí)、地市級(jí)、縣級(jí)教育部門等。首屆全國高校健康教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員共73人，來自清華大學(xué)、華東師范大學(xué)等部屬高校和地方高校以及部分高等專科學(xué)校和職業(yè)技術(shù)學(xué)院，大學(xué)附屬醫(yī)院等。
通知明確全國中小學(xué)和高校健康教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)的主要職責(zé)是發(fā)揮咨詢、研究、評(píng)估、指導(dǎo)等作用，組織開展全國中小學(xué)和高校健康教育教學(xué)重大理論與實(shí)踐研究，就教材建設(shè)、教育教學(xué)方法改革、師資隊(duì)伍和學(xué)科建設(shè)等向教育部提出精準(zhǔn)、專業(yè)、科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖稍円庖姾徒ㄗh，開展中小學(xué)校醫(yī)、健康教育教師培訓(xùn)、成果鑒定和教學(xué)督導(dǎo)檢查等工作。
通知明確全國中小學(xué)和高校健康教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)是教育部聘請(qǐng)并領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)中小學(xué)和高校健康教育教學(xué)工作的專家組織，具有非常設(shè)機(jī)構(gòu)的性質(zhì)。兩個(gè)教指委均設(shè)主任委員1人，副主任委員4人，秘書長1人。由主任委員主持教指委工作，副主任委員協(xié)助工作，秘書長協(xié)助主任委員和副主任委員處理日常工作。兩個(gè)教指委委員聘期均為4年，自2020年11月起至2024年11月止。
通知要求地方教育部門和學(xué)校特別是兩個(gè)教指委委員所在單位積極支持教指委委員的工作，為其開展工作創(chuàng)造條件、提供便利，促其切實(shí)履行職責(zé)、發(fā)揮作用。
首屆全國中小學(xué)健康教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員共55人，來自北京大學(xué)等高校，國家和地方疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)、國家和地方教育科學(xué)研究機(jī)構(gòu)、地方區(qū)域性中小學(xué)衛(wèi)生保健機(jī)構(gòu)、醫(yī)院等專業(yè)機(jī)構(gòu)，中小學(xué)校和幼兒園，省級(jí)、地市級(jí)、縣級(jí)教育部門等。首屆全國高校健康教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員共73人，來自清華大學(xué)、華東師范大學(xué)等部屬高校和地方高校以及部分高等專科學(xué)校和職業(yè)技術(shù)學(xué)院，大學(xué)附屬醫(yī)院等。
通知明確全國中小學(xué)和高校健康教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)的主要職責(zé)是發(fā)揮咨詢、研究、評(píng)估、指導(dǎo)等作用，組織開展全國中小學(xué)和高校健康教育教學(xué)重大理論與實(shí)踐研究，就教材建設(shè)、教育教學(xué)方法改革、師資隊(duì)伍和學(xué)科建設(shè)等向教育部提出精準(zhǔn)、專業(yè)、科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖稍円庖姾徒ㄗh，開展中小學(xué)校醫(yī)、健康教育教師培訓(xùn)、成果鑒定和教學(xué)督導(dǎo)檢查等工作。
通知明確全國中小學(xué)和高校健康教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)是教育部聘請(qǐng)并領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)中小學(xué)和高校健康教育教學(xué)工作的專家組織，具有非常設(shè)機(jī)構(gòu)的性質(zhì)。兩個(gè)教指委均設(shè)主任委員1人，副主任委員4人，秘書長1人。由主任委員主持教指委工作，副主任委員協(xié)助工作，秘書長協(xié)助主任委員和副主任委員處理日常工作。兩個(gè)教指委委員聘期均為4年，自2020年11月起至2024年11月止。
通知要求地方教育部門和學(xué)校特別是兩個(gè)教指委委員所在單位積極支持教指委委員的工作，為其開展工作創(chuàng)造條件、提供便利，促其切實(shí)履行職責(zé)、發(fā)揮作用。
